JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI

Abstract

Ilmu teknologi informasi membawa perubahan besar di dunia pendidikan. Perkembangan ilmu teknologi yang  maju di era menuju industri 4.0 memungkinkan semua kegiatan dilakukan secara cepat dan efisien, dalam dunia pendidikan. Di STKIP PGRI Lumajang pembelajaran e-learning merupakan pembelajaran baru yang digunakan dalam proses pembelajaran. Kegiatan  pembelajaran e-learning  terjadi melalui interaksi mahasiswa dengan sumber belajar yang tersedia dan dapat diakses dari internet dimana saja. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pembelajaran e-learning terhadap hasil belajar, terutama hasil belajar ekonomi mahasiswa STKIP PGRI Lumajang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan  kuantitatif dengan desain penelitian ex- ex-post factopostfacto. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran e-learning berpengaruh terhadap hasil belajar dengan koefisien korelasi 0,297 dengan N= 45. Persamaan regresi sederhana Y = 85,977 - 0,388 X. Dengan koefisien korelasi sebesar 0,297, nilai ini dapat diinterpretasikan bahwa hubungan kedua variabel di kategori lemah. Hasil perhitungan F_Hitung= 4,166 dengan F_Tabel  = 4,20 dapat disimpulkan F_Hitung lebih besar F_Tabelyaitu 4,166 < 4,20 sehingga Ha dterima dan Ho ditolak. Dari hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran e-learning yang dilaksanakan di STKIP PGRI Lumajang berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa. Sehingga Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh anatara pembelajaran e-learning terhadap hasil belaja rsebesar 8,8%.

Keyword

E-learning,hasil belajar

Tentang

Jurnal JP3 berisi artikel-artikel hasil penelitian mahasiswa STKIP PGRI LUMAJANG.

Jurnal JP3 dipublikasikan sebanyak dua kali setiap tahun oleh STKIP PGRI LUMAJANG.

Untuk informasi lebih lanjut, silakan menghubungi redaksi jurnal.

Arsip

Kontak